文稿写作的几种方法
一是材料积累法。
要写好材料一条亘古不变的真理就是厚积薄发，不断学习积累，是写好材料的不二法门，没有别的捷径可走。
特别是对于刚进入单位部门的年轻干部，很想把工作干好，但面对业务知识、写作知识的匮乏，会经常感到无处下手，当然，对知识的学习也有种如饥似渴的感觉。
党建工作的文稿对撰写者自身素质要求很高，撰稿人必须自身肚子里有货，必须对所写内容有足够多的了解，对Ｄ的ＸＸＸＸ有个基本的把握和理解，甚至是有自己的见解和思路，才能写出好的文稿。
但在现实工作中，负责文稿工作的人，特别是年轻的Ｚ工干部，大部分都没有办法在干部、ＺＺ、人才各个岗位都有工作经历，所以对ＺＺ工作全面深入的了解，也需要慢慢积累，很难一下全面掌握。
但现在在人手少、工作任务繁重、时间要求紧的情况下，又不能给你太多的时间慢慢积累。我感到工作中，还是要掌握好的方法，学会举一反三，寻找一些规律性，才会尽快适应领导要求。
我感到，有两个方面很重要。一方面要把握领导思路，吃透领导意图，弄清领导主张什么、反对什么、主要想表达什么。
比如，撰写政论文，一定得摸准领导的想法，站在领导的角度考虑问题，分析他们所处的环境、关心关注的问题，分析判断他们的立场，然后对症下药。务求斯人不言，言必有中。
因为领导工作忙、时间紧，不可能为了一篇文稿反复交代，所以就需要我们提前思考、提前谋划，在心里对所写文稿有一个大概的方向，然后运用采访的技巧、通过言简意赅的提问，让领导对自己的疑问进行解答、对自己的思考进行印证，这样可以起到事半功倍的效果。
另一方面，还是要注重自身的积累，台上十分钟，台下十年功，要把功夫下在平时，多增加知识储备，多积累材料，及时全面地认真学习各方面带有全局性的会议和文件精神，并结合工作实际，加以融汇吸收，以求掌握的情况更准一些，占有的材料更多一些，思考的问题更深一些，真正当好领导的外脑和参谋助手。
二是提纲挈领法。
这是我们领导的一贯要求，每次起草重要文稿时，领导都会提出先拿出提纲，这样做有两方面好处，一是便于和领导沟通，可以有效解决领导想讲什么和你想写什么的矛盾。二是在拿提纲的同时，自己就已经对整个文章有了大致的构想，可以说心里已经有了一个初稿，如果领导有不同意见，可以根据领导意图及时进行修改，不必等成稿后再做大的调整，避免费时费力。
在文稿起草前，一要找领导谈。谈文稿的总体构思，谈对材料的总体要求，力求在动笔前吃准领导的意图、观点和思路，这样写出的稿子才能与领导思维同步、思想同一、思路同轨。
二要在提纲拟好后请领导看。主要看“大路子”是否对头，大、小纲目是否符合领导的要求，领导的观点是否在提纲中得到了体现。
三要在初稿形成后请领导改。按理说，依照领导定的提纲撰写文稿不会有大的走样，但材料起草的这个过程中，会有上面提出新要求、领导提出新想法、工作出现新变化等变数存在，所以要及时根据这些新变化进行修改完善。
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三是学习借鉴法。
同样的工作、相近的做法，有的单位能创出典型的经验供借鉴和推广，而有的单位却平淡如常、无所称道。
这种差别产生的重要原因，往往始于工作过程中思想理念和工作方法的不同上，因此要注意多种途径学习和借鉴系统内兄弟单位，甚至其他行业、其他单位的有关先进典型经验材料，扑捉新观点、发现新思路、激发新启迪，有针对性、有重点地把握思考问题和阐述问题的深度，使他山之石犹如涌动不息的源头活水，不断为文稿写作注入新的富含养分的元素。
四是团队协作法。
提高文稿写作水平，发挥团队精神至关重要。特别是要拿出一个高质量的重要的综合文稿材料，不能靠单打独斗，必须组织一支骨干队伍集体攻关。
在我们办公室，从对材料的理解和把握，到确立主题和重点；从对提纲的讨论和确定，到人员的分工和材料的收集；从分头写作，到一起统稿、改稿，其间要经过多次有分有合的研究、沟通、探讨甚至交锋。
如果没有整体观念，没有心往一处想、劲往一处使的团队合作精神，没有虚心听取别人意见，取人之长、补己之短的态度，是决然搞不好这件事的。
比如有次重要会议，我们负责提前起草两个领导的讲话，这两个讲话关乎全局、关乎长远，既要有符合上面要求、符合单位实际的顶层设计，又要有切中要害、破解难题的思路举措，对我们来说是一次艰巨的挑战。
我们就采取团队协作法，我们一起收集材料，一起讨论思路、一起挖掘问题，大的修改至少有7、8次，小的修改数十几次。
就在会议即将召开时，我们还借来了投影仪，逐字逐句进行讨论。我们要把每一次集体攻关都看作是一次实战演习，一次互相切磋、互相学习、共同提高的好机会。
每一项任务完成以后，都要进行一次认真的总结，发扬成绩，找出差距，以利再战。这样，我们每个人、乃至整个团队的写作水平，就一定会有显著的提高。返回搜狐，查看更多